lunes, 20 de mayo de 2013


SEMANA DEL 27 AL 31 DE MAYO

EL PIBE




EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN PODRÁS VER FILMACIONES ANTIGUAS
http://www.espanolsinfronteras.com/LenguaCastellana-RD04-Com.ElCine01-HistoriadelCine.htm


RECORDAREMOS LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA Y ÁREA DEL CÍRCULO 
CON ÉSTA WEB QUEST:

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100303_circulo_circunf2.elp/index.html



LOS INMIGRANTES Y EL ARTE

Los inmigrantes europeos realizaron importantes aportes a nuestra cultura. Al establecerse en nuestro suelo lograron formar una familia. Fueron transmitiéndole a sus descendientes algunas costumbres que luego se entremezclaron con las ya existentes en este nuevo sitio de residencia.
No llegaron como turistas, sino que vinieron a trabajar largas jornadas, en las actividades en las que se sentían idóneos. Muchos trajeron herramientas para continuar dedicándose a los oficios aprendidos en su tierra natal. Algunos empleadores se aprovechaban de la necesidad de trabajo de estos nuevos habitantes, a quienes hacían realizar tareas desdeñadas por los empleados locales y con una escasa paga a cambio.
Por estos extranjeros esperanzados en ser aceptados en esta patria lejana, este territorio fue poblándose de gente trabajadora y creativa, que en sus manos fue modelando una sociedad más tecnificada y diversa.
En este trabajo vamos a incursionar en la familia de unos inmigrantes montevideanos llegados de España. Aquí se establecieron y tuvieron un hijo que resultó ser un destacado artista plástico. Conoceremos la vida y obra de Rafael Barradas, cuya obra y técnica continúa siendo apreciada por las nuevas generaciones.
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UN HIJO DE INMIGRANTES

El pintor Rafael Pérez Jiménez, firmaba en realidad sus cuadros como Rafael Barradas, que era el segundo apellido de su padre. El gusto por la pintura lo heredaría de su progenitor, a quien pudo superar ampliamente en destreza y profesionalismo. Pensaba que el dibujo y la pintura nacían de la inspiración del autor, por lo que no consideraba necesario estudiar pintura en forma sistemática, en el taller de otro pintor de renombre para poder desarrollarse. Desde muy pequeño comenzó a dibujar.
En sus inicios produjo caricaturas e ilustraciones para periódicos, que fueron decisivos para sus trabajos posteriores. Se desempeñó como ilustrador en periódicos y revistas de Montevideo (La Semana, Bohemia y La Pluma) y Buenos Aires (La Razón y Última Hora).
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En 1913 fundó la revista satírica El Monigote, y poco después, cuando tenía 23 años, viajó a Europa, radicándose en España. También estuvo en Francia, Suiza e Italia.            Vivió un tiempo en ese último país, en donde creó una variante de la corriente futurista, dando lugar al surgimiento del llamado “vibracionismo”. Nuevamente en España, estableció un fuerte vínculo con Joaquín Torres García, con quien compartió aspectos importantes de su técnica. Juntos expusieron algunas de sus obras en la Galería Dalmau de la ciudad de Barcelona.
En 1920, durante su estancia en Madrid, conoció a intelectuales como Luis Buñuel, Salvador Dalí y Federico García Lorca, además de convertirse en el director artístico de la revista Alfar. También en la capital de España realizó escenografías y carteles para el Teatro Eslava. Ahí conoció a Martínez Sierra, director entonces de ese teatro, quien le encargó los figurines para la importante obra:”El maleficio de la mariposa”, de García Lorca. Fue el principio de una entrañable amistad con el famoso escritor español.
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Benjamín Jarnés, Humberto Pérez de la Ossa, Luis Buñuel, Rafael Barradas y Federico García Lorca. Madrid, 1927-
En 1926 se trasladó a Hospitalet del Llobregat, cerca de Barcelona, sitio en el que pintó un conjunto de óleos sobre temas bíblicos y la serie de Estampones montevideanos, recuerdos del Montevideo de su juventud.            Realizó numerosas exposiciones individuales en España, principalmente en Barcelona y Madrid.           Fue un destacado caricaturista, ilustrador de libros y escenógrafo. Su serie de pinturas de tipos populares, llamada:” Los magníficos”, representa a hombres de los cafés, marineros vascos de San Juan de Luz o de otros sitios de la costa española, molineros de Aragón, sacerdotes y campesinos.Retornó a Montevideo gravemente enfermo y murió pocos meses después. 

CONOCER HECHOS, DISFRUTAR DE TESTIMONIOS

Previo al trabajo con algunas copias de reproducciones de las obras de este pintor, es importante que les presentemos datos biográficos a los alumnos en forma de narración. A modo de cuento iremos narrando las dificultades de su niñez, en el seno de una numerosa familia de inmigrantes, de seis hijos. En medio de trabajo y sacrificio, la herencia del gusto por la pintura y el manejo de pinceles por parte su padre.
Rafael, un joven soñador, que decidió viajar para mejorar los trazos de los dibujos y caricaturas que realizaba desde muy pequeño. En ese entonces, Europa daba la bienvenida a artistas de distintas nacionalidades, todos ellos con mucho talento pero sin medios para triunfar. La posibilidad de conocer a personalidades de la época permitieron que Barradas pudiese ampliar sus conocimientos, mejorar sus prácticas y encontrar su propia técnica. Rodearse de arte, en la tierra que dio vida a sus padres, le brindó la posibilidad de vivir de lo que más anhelaba: el dibujo y la pintura.
Como ya acostumbraba hacer en los cafés montevideanos del 900, Barradas también dibujaba y pintaba en las mesas de los pintorescos bares madrileños, que eran como su propia casa.
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Y así continuó transcurriendo el tiempo en lejanas tierras. De hijo de inmigrantes pasó a ser un emigrante en la cuna de sus progenitores. Pero siempre mantuvo el recuerdo de su patria a la que extrañaba hasta que decidió volver. Se sabe que llegó con casi todos sus cuadros, en una actitud de rebeldía, tan pobre como se había marchado. Regresó a Montevideo muy enfermo, en el año 1928 y pocos meses después, en febrero de 1929 falleció.

APRECIANDO SU OBRA

Luego de trabajar con datos biográficos y observar algunas obras de este autor vamos a analizar su estilo. Profundizaremos la observación de pinturas usando las Xo del Plan Ceibal. A través de un recorrido virtual, haremos una salida didáctica al Museo Nacional de Artes Visuales. Con la actividad “navegar” ingresaremos al siguiente sitio Web: www.mnav.gub.uy
 Allí seleccionaremos la opción: “artistas” que aparece en el sector izquierdo de la página principal y cliquearemos en el nombre del pintor que estamos conociendo.
Una vez en esa página será posible ir seleccionando cada una de las cuatro obras que aparecen. Al hacerlo podremos ampliarlas y analizar sus características principales. Ellas son:
Los emigrantes, 1912Oleo sobre tela, 122 x 140 cm.
García Lorca y otro, ca.1920 Oleo sobre tabla, 47 x 64 cm.
Hombre en la taberna, 1922Oleo sobre tela, 106 x 82 cm.
Molinero aragonés, ca.1924Oleo sobre tela, 117 x 73 cm.
Haremos notar a los alumnos, que estas obras pictóricas se encuentran en exhibición en ese museo, emplazado en la ciudad de Montevideo, muy cerca del Parque Rodó. Todos ellos son óleos (pinturas al aceite), cuyos títulos aparecen escritos al lado del año en que fueron realizados. Los números que aparecen debajo representan las medidas reales de esas pinturas, el largo y el ancho de cada una.

LOS EMIGRANTES

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HISTORIA DEL CINE

KINETOSCOPIO



Persistencia de la visión 
http://www.youtube.com/watch?v=LMe9GbyABWQ 



DIRECCIÓN PARA INSTALAR DR.GEO


martes, 23 de abril de 2013





Día de la Tierra 2013: la lucha del hombre contra el cambio climático y el calentamiento global





SEMANA DEL 24 AL 26 DE ABRIL

GEOGRAFÍA: COPIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y PEGA EL MAPA CON LOS HUSOS HORARIOS

Huso horario

En geografíahuso horario es cada una de las veinticuatro áreas en que se divide la Tierra, siguiendo la misma definición de tiempo cronométrico. Se llaman así porque tienen forma de huso de hilar, y están centrados en meridianos de una longitud que es un múltiplo de 15°. Anteriormente, se usaba el tiempo solar aparente, con lo que las diferencias de hora entre una ciudad y otra eran de unos pocos minutos en los casos en los que las ciudades comparadas no se encontraban sobre un mismo meridiano. El empleo de los husos horarios corrigió el problema parcialmente, al sincronizar los relojes de una región al mismo tiempo solar medio.
Todos los husos horarios se definen en relación con el denominado tiempo universal coordinado (UTC), el huso horario centrado sobre el meridiano de Greenwich que, por tanto, incluye a Londres.
Puesto que la Tierra gira de oeste a este, al pasar de un huso horario a otro en dirección este hay que sumar una hora. Por el contrario, al pasar de este a oeste hay que restar una hora. El meridiano de 180°, conocido como línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.


EL SIGUIENTE MAPA CON LA HORA MUNDIAL TE AYUDARÁ A COMPRENDER EL TEMA:

JUEVES 24: REALIZA UN ESQUEMA Y ESTÚDIALA SOBRE: LA HISTORIA Y FORMACIÓN DE LA TIERRA

VIERNES 25: REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DEL SIGUIENTE TEXTO EXPOSITIVO

CONTAMINACIÓN POR PETRÓLEO

La contaminación por petróleo en las aguas oceánicas, provoca una película impermeable que afecta rápidamente a al fauna marina, en especial a los mamíferos y aves. Pero también impide el intercambio gaseoso y el pasaje de la luz solar, elementos que emplea el fitoplancton en la fotosíntesis.Contaminación por petróleoEl petróleo es un hidrocarburo, compuesto orgánico formado únicamente por carbono e hidrógeno. El petróleo es altamente contaminante, y su derrame en las aguas oceánicas, es cada vez más frecuente, y sus efectos se prolongan por mucho tiempo, formando una película impermeable sobre la superficie, Afectando rápidamente a la fauna acuática, principalmente a las aves y mamíferos.
La contaminación por petróleo crudo o refinado puede ser de origen accidental o intencional. Casi la mitad del petróleo que llega a aguas oceánicas, proviene de tierra firme, arrastrado por las corrientes fluviales. Otra parte importante, proviene de los desechos de los barcos que surcan los mares a diario.
Se calcula que alrededor de 1500 millones de toneladas de petróleo, son transportadas anualmente por los mares. Además es común que los tanques cisterna utilicen como lastre agua de mar y la regresen contaminada con petróleo. Otros buque-tanques bombean el petróleo de desecho al mar en forma de desperdicio. Se calcula que por estas dos formas se arrojan al mar 3.5 millones de toneladas de petróleo.
Otra forma de contaminación, proviene de la perforación de pozos de gas y petróleo, en aguas costeras, y de las fugas de las tuberías subacuáticas. En la explotación petrolera, se derrama casi la mitad, en el área de perforación, lo que implica grandes pérdidas y contaminación del aire, agua y suelo. La manera tradicional de extraer o recuperar el petróleo es mediante bombeo con agua lo cual representa una pérdida considerable de agua.
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LENGUAJE 

ANÁLISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS Y USOS DE CONECTORES

EFECTOS AMBIENTALES Y ECONÓMICOS

Las aves se quedan en la playa para no herirse aún más y se mueren de frío o de hambre. Los peces pueden incorporar contaminantes orgánicos persistentes y los depredadores que los consumen transmiten el envenenamiento petrolero de un animal a otro por la cadena alimenticia, poniendo en riesgo la seguridad en la alimentación humana. El petróleo impregna los sedimentos de las playas y causa su cierre ya que es una amenaza para la salud pública el contacto con la piel. Económicamente, las mareas de petróleo dejan sin trabajo a miles de marineros y mariscadoresy también, obligan a instituciones y administraciones a realizar un gran esfuerzo económico para ayudar en las labores de limpieza y restauración del desastre.1

[EDITAR]LIMPIEZA Y RECUPERACIÓN


Esfuerzos de limpieza luego del derrame del Exxon Valdez. Se puede ver una barrera de contención roja.
Pato cubierto de petróleo, por el derrame de la Bahía de San Francisco en 2007.
Los derrames se limpian con "salchichas", que son unasesponjas largas que absorben la contaminación. A veces se levanta con palancas que raspan el agua o con una manguera que filtra el agua y se recoge en un estanque elpetróleo. En las playas se reúnen grupos de voluntariado y agentes del gobierno para hacer limpiezas con palas y a mano. Cuando ocurre en alta mar y el mar está calmado y hay poco viento se puede quemar el aceite. A vecesse utilizan detergentes para dispersar o deshacer el contaminante, y microorganismos (biorremediación).
Un accidente de este tipo fue el derrame de la nave Exxon Valdez en la costa de Alaska en los Estados Unidos en1989. El hábitat todavía se está recuperando hoy día.

[editar]Derrames de petróleo con gran incidencia en la fauna y la flora

Por su enorme volumen o por su localización, algunos derrames han causado enormes daños en los ecosistemas marinos, costeros y terrestres.
















JUAN MANUEL BLANES




domingo, 14 de abril de 2013

SEMANA DEL 15 AL 19 DE ABRIL 

MARTES 16: visita a la PLANTA DE CEMENTO PORTLANT ARTIGAS
Realiza un informe sobre la planta ayudándote a través del siguiente enlace
Registra en el mismo: Que productos fabrica en la Planta de Minas y la de Sayago y sobre la política ambiental que lleva a cabo.

http://www.cemartigas.com.uy/

NO OLVIDEN EL PERMISO FIRMADO POR LOS PADRES!

MIÉRCOLES 17: NUMERACIÓN:
Escribe los siguientes números en forma fraccionaria y decimal y ubícalos en una recta numérica:

  • tres sextos
  • ocho cuartos
  • setenta y cinco centésimos
  • cinco medios
  • cinco quintos
  • una unidad y media
JUEVES 18 : HISTORIA
HACER ESQUEMA Y ESTUDIAR: Civilismo
El fin de las guerras civiles y del caudillismo

VIERNES 19: Hacer el mapa o fotocopiar sobre los USOS HORARIOS

LEONARDO DA VINCI












































































































































































































































lunes, 8 de abril de 2013

ORGANIZADOR SEMANAL DEL 8 AL 12 DE ABRIL

MARTES 9: EDUCACIÓN MUSICAL
Copia el siguiente esquema:




MIÉRCOLES 10:

TÉCNICA DE ESTUDIO
Realiza un esquema sobre lo publicado en el blog: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD


JUEVES 11: GEOGRAFÍA
 Realiza  un esquema y estudia sobre COORDENADAS GEOGRÁFICAS

VIERNES 12: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: 
Trae lámina nº 2 terminada
Un lápiz de dibujo o color negro

GEOMETRÍA: 
En el cuaderno de geometría traza:
Un octógono inscripto en una circunferencia de 8cm de diámetro.
Colorea el 75% de su superficie y calcula la medida de la superficie coloreada


Día Mundial de la Salud - 7 de abril de 2013

El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril para conmemorar el aniversario de la creación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para esa día un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la salud pública mundial.

El tema de 2013 es la hipertensión.


La hipertensión

La hipertensión – también conocida como tensión arterial alta – aumenta el riesgo de infartos de miocardio, accidentes cerebrovasculares e insuficiencia renal. La hipertensión no controlada puede causar también ceguera, irregularidades del ritmo cardiaco y fallo cardiaco. El riesgo de que se presenten esas complicaciones es mayor si se dan otros factores de riesgo cardiovascular como la diabetes.
Uno de cada tres adultos del mundo padece hipertensión. Esa proporción aumenta con la edad: una de cada diez personas de 20 a 40 años, y cinco de cada diez de 50 a 60 años. La prevalencia más alta se observa en algunos países de ingresos bajos de África; se cree que la hipertensión afecta a más del 40% de los adultos en muchos países de ese continente.
No obstante, la hipertensión se puede prevenir y tratar. En algunos países en desarrollo, la prevención y el tratamiento de la hipertensión, y de otros factores de riesgo cardiovascular, ha hecho que disminuyan las muertes por cardiopatías. El riesgo de padecer hipertensión se puede reducir:


  • disminuyendo la ingestión de sal
  • siguiendo una dieta equilibrada
  • evitando el uso nocivo de alcohol
  • haciendo ejercicio con regularidad
  • manteniendo un peso saludable
  • evitando el consumo de tabaco.

Mayor concienciación, comportamientos saludables ...

El objetivo último del Día Mundial de la Salud 2013 es reducir el número de infartos de miocardio y accidentes cerebrovasculares.
















































UdelaR no apoya a científicos y realizará informe junto a OSE




La Universidad de la República (UdelaR) encomendó a los decanos de las facultades de Ciencias, Química, Agronomía e Ingeniería la realización de un “informe técnico” sobre la calidad del agua potable para tener una postura oficial en el debate que involucra a algunos investigadores de la Facultad de Ciencias con OSE y el Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (Mvotma). 

 El Instituto de Ecología y Ciencias Ambientales tienen trabajos publicados en revistas especializadas en el país y en el exterior sobre los impactos ambientales de las tecnologías agroindustriales en el que se identifica a la forestación, la expansión de los cultivos de soja y las floraciones de algas tóxicas (derivadas del uso de fertilizantes) como  amenazas significativas para la calidad del agua. Al mismo tiempo, es numerosa la bibliografía sobre la presencia y efectos de cianobacterias en distintos cursos de agua, debido a que se detectaron por primera vez en 1982.



Consumo de carnes en Uruguay aumenta a 98 kilos por persona

Es un aumento de 3,4% respecto a 2011; el país lidera en la región en el consumo de carne bovina

El consumo total de carnes (bovina, ovinas, porcinas y aviar) en Uruguay durante 2012 se ubicó en 98 kilos pér capita, lo que marca un aumento del 3,4% con relación a 2011 y ratifica que está por encima de los países desarrollados que contabilizan 78 kilos por persona y por año, según la información divulgada este miércoles por el Instituto Nacional de Carnes (INAC).

Sin embargo, en la región Uruguay queda segundo luego de Argentina que registra 103,6 kilos en el consumo de todas las carnes, especialmente porque duplica en los registros de carne aviar.

Pero Uruguay sigue liderando el consumo de carne bovina (60 kilos) en los países de la región, frente a Argentina (57 kilos), Brasil (37 kilos) y Chile (21,7 kilos).

El consumo local de carnes registra una cifra similar a la observada en el 2011 en lo que respecta al consumo de carne bovina y ovina, verificándose un incremento en el rubro de las carnes alternativas aviar y porcina, especialmente pronunciado en esta última.

El consumo per cápita de carne ovina es de 4 kilos, carne porcina 14 kilos y carne aviar 20 kilos.

 A nivel mundial el consumo per cápita se ubica en 41,9 kilos, en los países desarrollados en 78,4 y en los países en desarrollo en 32 kilos.